接下来的几天，节目组继续留在金陵。

上午沿城里的街巷走，下午去看江边，遇到感兴趣的地方，便停下来多待一会儿。

顾衡原先记下的几家小店，终于去了两家。

《止战之殇》的现场版仍在不断被分享。

苏灿走进一家饭馆时，老板一眼认出他，连忙从柜台后出来。

“苏灿老师，我昨天还在听您这首新歌。”

老板走近些，声音放轻。

“您在金陵唱这首，听着真有些不一样。”

苏灿停下脚步。

老板指了指店里的桌椅。

“我每天做饭，客人来了，问一声吃什么。听到歌里的孩子盼着热汤，才发现这些日子有多难得。”

旁边一位本地客人点了点头。

“我们从小就知道这座城经历过什么。可听见这些小事，还是会想到，那时候的人原本也有自己的饭桌，也等着家里人回来。”

苏灿认真听完，轻轻点头。

周围有人拿出手机，他配合拍了两张照片，才坐下来。

老板问要不要放歌。

“您照平时安排就行。”苏灿说。

饭菜端上来，李思思把手机递给他。

一位认识的音乐同行发来消息，将他的几首说唱放在一起，说想再仔细听听不同的演唱处理。

顾衡的大学同学群里，也在讨论这件事。

“几首都是你的热门作品，这回他们开始认真比较了。”

他翻着消息，又笑了一声。

“还有人在问，下次会是什么风格。”

苏灿看完，把手机还给他。

“先吃饭，你的面快坨了。”

……

这天上午，前几天联系过节目组的历史老师，在课堂上播放了确认好的唱段。

投影里出现苏灿，教室里便有人坐直。

“这首我听过！”

老师点头，让大家先完整听完。

歌声停下，她问孩子们在盼望什么。

学生答出早餐、热汤、秋千和糖。

靠窗的女孩想了想，又补充一句。

“能放心吃饭，也能放心玩。”

老师将这句话写到黑板上，随后带大家看准备好的历史材料。

一张家庭照片旁，记录着一家人离开住处后的经历。

孩子原本住在哪里，家里人做什么，后来怎样辗转，材料里写得并不长。

女孩看完，手指停在最后一行。

那一家人又离开了临时住处。

往后，节选便没有了。

下课铃响，她没有立刻走。

“老师，他们后来去了哪里？”

老师告诉她，这份材料没有写全，后续要继续查阅相关记录。

她给女孩指了资料出处与阅读入口。

女孩回到座位，将链接抄在纸边。